In einem aktuellen Forumsbeitrag der Uni Düsseldorf hat Jochen Musch ein paar interessante und witzige Kommentare über die Anwesenheit von Studierenden in Lehrveranstaltungen als Prädiktor des Studienerfolgs geschrieben:
http://psychosddorf.foren-city.de/topic,210,-anwesenheitspflicht.html#714
Außerdem verweist er auf eine Studie, die die positive Wirkung von vorab ausgegebenen Skripten belegt – aber Achtung: der bloße Download der Skripte reicht dann doch nicht aus 🙂
Habe am Wochenende einen Beitrag meines Kieler Kollegen Rainer Mausfeld gelesen (hier zum Download des PDF-Artikels aus „Gehirn und Geist“), in dem er über die Beteiligung von Psychologen an der Entwicklung und dem Einsatz von Foltertechniken im Anti-Terror-Kampf berichtet:
…An den »innovativen Verhörmethoden«, wie sie etwa in den Gefangenenlagern in Guantánamo, Bagram oder Abu Ghraib zum Einsatz kamen, haben Psychologen entscheidend mitgewirkt.
Dieser Tage habe ich einen tollen Film gesehen: „Auf der Suche nach dem Gedächtnis – Der Hirnforscher Eric Kandel“! Der 1929 in Wien geborene Eric Kandel berichtet darin über sein Leben und seine wissenschaftlichen Entdeckungen. Insbesondere die Meeresschnecke Aplysia mit ihren rund 20.000 Neuronen, die wegen ihrer Größe gut elektrophysiologisch ableitbar sind, hat er gründlich untersucht und dabei Second Messenger cAMP und Transkriptionsfaktoren entdeckt, die am Zustandekommen des Kurzzeitgedächtnisses beteiligt sind.…
Die Europäische Gemeinschaft hat ein gross angelegtes Trainingsprogramm (Marie Curie Initial Training Network) für den akademischen Nachwuchs im Bereich der Sprach- und Kognitionspsychologie bewilligt: 15 Doktorandenstellen (super ausgestattete Vollzeitstellen) plus 3 Post-Doc-Stellen werden von Oktober 2009 an durch die 10 beteiligten Unis aus 7 EU-Staaten besetzt werden können.…
Dr. Janna Pahnke, der Entwicklungspsychologie an unserem Institut sowie dem Institut für Sport und Sportwissenschaft (siehe ihre dortige Homepage) zugehörig, wechselt zum 1.9.09 nach Berlin zum „Haus der kleinen Forscher„, wo es darum geht, es, „bereits bei Drei- bis Sechsjährigen die Neugier auf Naturphänomene zu fördern und ihnen die Möglichkeit zu geben, beim Experimentieren selbst Antworten auf alltägliche naturwissenschaftliche Phänomene zu finden“ (Zitat von der Homepage).…
Ein neues interdisziplinäres Marsilius-Projekt „Climate Engineering“ ist vom Rektorat aus Mitteln der Exzellenzinitiative bewilligt und auf den Weg gebracht worden: Vom 1.9.2009 an dürfen wir uns für drei Jahre als Marsilius-Projekt verschiedenen Fragen im Kontext der Klimaforschung widmen. Wir: das sind die Mitglieder der Projektgruppe „The Global Governance of Climate Engineering“ mit unseren jeweiligen Themenschwerpunkten.…
Das Ende der Vorlesungszeit für dieses Sommersemester ist gekommen – ein letztes Mal laufen Lehrveranstaltungen und bieten Gelegenheit zur Rückschau auf die vergangenen drei Monate, ein letztes Mal tagt unsere Fakultät (mit einer Mammutsitzung, die durch den anschließenden „Faculty Club“ belohnt wird).…
Seit unserer gestrigen Habilitationskonferenz vom 8.7.09 gibt es an unserem Institut zwei neue Privatdozenten: PD Dr. Oliver Schilling und PD Dr. Christian Unkelbach! Herzlichen Glückwunsch zum erfolgreichen Abschluss des Habilitationsverfahrens!
Oliver Schilling hielt einen methodisch ausgerichteten Vortrag zum Thema „Die Konfundierung von Alter, Kohorte und Messzeitpunkt als Methodenproblem verhaltens- und sozialwissenschaftlicher Entwicklungs- und Veränderungsforschung: Vom ‚developmental model‘ zum ‚developmental muddle‘ – und wieder zurück?“,…
Die interdisziplinäre Marsilius-Vorlesung 2009 von Dieter Grimm (Humboldt-Universität zu Berlin) stand unter dem Thema „Die Kunst ist frei – aber was ist Kunst?“. Der ehemalige Verfassungsrichter hob in seinem spannenden Vortrag zunächst das grundgesetzlich gesicherte höhere Schutzniveau der Kunst (und der Wissenschaft!)…
Der ehemalige Präsident der Universität Witten/Herdecke, Konrad Schily, in einem ZEIT-Beitrag „Leitwährung: Credit Point“ (25.6.2009, S. 46) aus der letzten Woche:
…„Die Politik hat es bis heute nicht gewagt, die wirklich heißen Eisen notwendiger Reformen in Angriff zu nehmen. Meines Erachtens ist es ein Skandal, dass wir in vielen Bundesländern Bildungsbiographien trotz aller Kritik nach wie vor nach der vierten Schulklasse selektieren.