Eine langersehnte gute Nachricht: Unser Fortsetzungsantrag zum DFG-Projekt “Theoriegeleitete Konstruktion von Aufgaben zur Erfassung des Problemlösens in dynamischen Situationen” (Fu 173/14), das seit Oktober 2007 läuft, ist bewilligt worden.
Das Vorhaben ist im SPP 1293 „Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen“ der DFG angesiedelt und wird sich auch in den beiden kommenden – den beiden letzten – Projektjahren 5 und 6 des Schwerpunktprogramms mit der psychometrisch soliden Messung von dynamischem Problemlösen befassen.…